Course Program
UNIVERSIDAD TÉCNICA NACIONAL
CARRERA: BACHILLERATO EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
CURSO: FONOLOGÍA INGLESA
CÓDIGO: ILE-713
NATURALEZA DEL CURSO: TEÓRICO-PRÁCTICO
NIVEL: VII
CRÉDITOS: 3
HORAS PRESENCIALES/SEMANA (2 HRS. TEORÍA, 1 HR. PRÁCTICA, 1 HR. LAB.)
TIEMPO DE ESTUDIO INDEPENDIENTE POR SEMANA: 5 HORAS 39 MINUTOS
MODALIDAD: CUATRIMESTRAL
REQUISITOS: VI CICLO APROBADO
CO-REQUISITOS: NO POSEE
I. DESCRIPCION:
Pronunciación inglesa avanzada forma parte de los cursos del sétimo ciclo del Bachillerato en inglés como Lengua Extranjera de la Universidad Técnica Nacional. Este curso está dirigido a estudiantes con conocimientos teóricos y prácticos sobre los sonidos de la lengua inglesa y aspectos prosódicos. A lo largo del curso, se estudian los elementos segmentales y suprasegmentales de la lengua inglesa así como el sistema de sonidos y el concepto de articulación. En él, el estudiante utiliza conocimientos avanzados de la pronunciación inglesa para valorar una comunicación oral más efectiva y ser capaz de definir con más precisión los sonidos del inglés y así poder corregir errores propios y de otros.
El curso se desarrolla en un cuatrimestre (14 semanas lectivas) y consta de 4 lecciones semanales de 50 minutos de duración. Su naturaleza es teórico-práctica, por lo que se pierde por inasistencia al 20 % (3) o su equivalente en tardías (6) de las 14 sesiones del curso y no ofrece la opción de ser aprobado mediante examen extraordinario o prueba de ampliación. Tanto la evaluación como la metodología tienen enfoque comunicativo e integrador.
Para cursar pronunciación inglesa, es necesario haber aprobado el sexto ciclo del programa de Bachillerato en Inglés como lengua extranjera.
II. OBJETIVOS GENERALES:
1. Aplicar aspectos teóricos de la fonología Inglesa a través del desarrollo de ejercicios controlados y semi controlados para en pro del mejoramiento de la pronunciación.
2. Integrar conocimientos y habilidades comunicativas mediante el desarrollo de actividades controladas y semi-controladas con el fin de promover el pensamiento crítico en contextos éticos, culturales y de actualidad.
III. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
A lo largo del curso, el estudiante desarrolla la habilidad y los conocimientos para:
1. Aplicar conocimientos de la pronunciación del inglés a través de la teoría y la práctica para analizar su propia pronunciación y la de los demás.
2. Emplear el IPA (alfabeto fonético internacional por sus siglas en inglés) a través de ejercicios de transcripciones textuales y orales para relacionar de manera efectiva la representación fonética y alofónica con los sonidos mismos.
3. Categorizar los sonidos de consonantes del inglés y el español en sus puntos y manera de articulación mediante el desarrollo de actividades controladas y semi-controladas para deducir la correcta pronunciación de estos.
4. Usar los aspectos prosódicos del inglés en contextos comunicativos mediante el desarrollo de actividades controladas y semi-controladas para producir mensajes con un propósito específico.
IV. CONTENIDOS TEMÁTICOS:
• Phonemes
• Allophones
• Place of articulation
• Manner of articulation
• Minimal pairs
• Homophones
• English vowels and consonants
• Voicing
• Vowel lengthening and shortening
• Variations between accents
• Phonological transcriptions
• Spelling patterns
• Prosodic aspects of English
V. METODOLOGIA:
En este curso el docente es el facilitador y guía quien crea las condiciones más apropiadas para establecer la plataforma de cumplimiento de los objetivos.
La naturaleza teórico-práctica del curso implica la participación constante en las actividades de práctica oral y escrita y otros proyectos extra clase.
VI. EVALUACION:
El estudiante demuestra su competencia en pronunciación avanzada al:
1. Analizar su propia pronunciación y la de los demás.
2. Relacionar de manera efectiva la representación fonética y alofónica con los sonidos como tal.
3. Deducir la correcta pronunciación de estos.
4. Producir mensajes con un propósito específico.
Evaluación continua 20%
Proyecto 15 %
Examen parcial (oral y escrito) 30%
Examen final (oral y escrito) 35%
VII. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
• Hancock, Mark. (2005). English Pronunciation in Use Advanced. Cambridge University Press. 2nd edition.
• Odden, David. (2005). Introducing Phonology. Cambridge University Press.
• Peter Ladefoged. (2001) A course in Phonetics. 4th Edition. University of California.
• Roach, Peter. (2005). English Phonetics and Phonology. A practical course. 3rd edition.
• Wells, J.C. (2006). English intonation. An introduction. Cambridge University Press. 2nd edition.
